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Organizador Curricular

Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Nossa Estrutura Curricular

Nosso Organizador Curricular está fundamentado nos 5 Campos de Experiência e nos 6 Direitos de Aprendizagem estabelecidos pela BNCC, garantindo uma educação de qualidade que respeita as particularidades da infância e promove o desenvolvimento integral de cada criança.

Campos de Experiência

Os cinco eixos estruturantes do currículo da Educação Infantil

Sobre este campo

Este campo enfatiza as interações e relações que a criança estabelece consigo mesma, com os outros e com o ambiente, favorecendo a construção da identidade, autonomia e sentimento de pertencimento.

Objetivos de Aprendizagem
  • Desenvolver o conhecimento de si e a identidade pessoal
  • Construir relações baseadas no respeito e cooperação
  • Reconhecer e valorizar a diversidade cultural
  • Desenvolver autonomia nas ações cotidianas
  • Compreender regras de convivência social
Sobre este campo

Explora as possibilidades do corpo através de brincadeiras, jogos, danças e outras atividades que favorecem a consciência corporal, coordenação motora e expressividade.

Objetivos de Aprendizagem
  • Explorar diferentes movimentos e posturas corporais
  • Desenvolver coordenação motora ampla e fina
  • Expressar emoções através de gestos e movimentos
  • Participar de atividades rítmicas e expressivas
  • Conhecer e cuidar do próprio corpo
Sobre este campo

Promove experiências com diferentes linguagens artísticas, possibilitando que as crianças se expressem criativamente através de desenhos, pinturas, esculturas, música e outras manifestações artísticas.

Objetivos de Aprendizagem
  • Experimentar diferentes materiais e técnicas artísticas
  • Desenvolver a criatividade e imaginação
  • Apreciar produções artísticas e culturais
  • Expressar ideias e sentimentos através da arte
  • Conhecer manifestações culturais brasileiras e de outros povos
Sobre este campo

Favorece o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, ampliando o vocabulário, a capacidade de comunicação e o contato com diferentes gêneros textuais e portadores de texto.

Objetivos de Aprendizagem
  • Ampliar o vocabulário e desenvolver a oralidade
  • Participar de situações de leitura e escrita
  • Conhecer diferentes gêneros textuais
  • Desenvolver a imaginação através de histórias
  • Expressar ideias, desejos e necessidades através da fala
Sobre este campo

Estimula a curiosidade e o pensamento científico através da exploração do ambiente, desenvolvendo noções matemáticas, espaciais, temporais e de causalidade.

Objetivos de Aprendizagem
  • Desenvolver noções matemáticas básicas
  • Explorar características do ambiente físico e social
  • Compreender relações de causa e efeito
  • Construir noções de tempo e espaço
  • Investigar fenômenos naturais e tecnológicos

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Garantidos a todas as crianças na Educação Infantil

1

Conviver

Com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

2

Brincar

Cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade.

3

Participar

Ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, de escolhas e tomada de decisões.

4

Explorar

Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura em suas diversas modalidades.

5

Expressar

Como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

6

Conhecer-se

Construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens.